名稱:北溪社區發展協會 江炳辛理事長 介紹: 出生於虎尾鎮北溪里的江炳辛，自民國 85 年退伍後便投入社區參與及環境教育的推動，民國 100 年當選北溪社區理事長後參與協會營運事務至今已有 12年的經驗；北溪社區是一個有溫度有人情味的社區，需要一個衝勁十足的推手，因為不捨故鄉的歷史人文因時間而消失、下一代感受不到自己的童年樂趣，因為對土地那份執著的情懷，所以決定投入保留社區農村文物的工作中，集結全村逗陣寫村史，透過剪紙彩繪藝術村並推廣社區文化和社區產業-北溪綠色飛魚(玉米)。  <詳全文>

名稱: 祥圃實業股份有限公司 介紹: 祥圃實業股份有限公司成立於 1984 年，致力為台灣開創農業及環境永續新價值。長期關注食物安全及環境永續的議題，以「成為農場到餐桌的整合者」為使命，建構透明、安心、信賴、永續的農食供應鏈為願景。將豬肉產業六級化，打造豬肉的微笑曲線，與國民共享食的安全、與農民互利共榮。 由全程可追溯的動物營養品工廠為起始；至師法日本JAS規範的豬肉分切工廠；打造富食育意義的黃金級農業文創館；再到農場廢水沼氣發電設施的資源再生。全程透明呈現，樂於分享經驗，推動友善環境、飲食教育，引導消費者成長。  <詳全文>

名稱: 雲林縣友善農業推展協會 介紹: 雲林縣友善農業推展協會於 104年成立，目標宗旨為舉辦各類友善環境之農業技術推展教育與觀摩，並且結合休閒旅遊與串連各社區地方產業開發農村觀光文化，設立無毒有機市集，結合有機和友善產物輔導行銷通路，配合政府的輔導，促進產業升級，創造產銷新契機並輔導農業相關驗證與農產品孜全檢驗機制，建構在地產業交流平台，挹注農村社區新生命。  <詳全文>

名稱: 雲林縣古坑鄉大埔社區發展協會 介紹: 雲林縣古坑鄉大埔社區發展協會(以下簡稱大埔社區)，位於雲林縣古坑鄉之東部地處偏僻，北與水碓村、南與古坑村、東與荷苞村、西與西平村和田心村為鄰，本社區有158甲線公路通過銜接149線公路及國道3號高速公路及78線快速道路，交通極為便利，本社區境內土地均為山坡地，松柏溪流經本社區西南側，東面山區峻嶺綿亙，由東向西呈傾斜，山地多、平原少，海拔約200公尺，年平均溫度約為攝氏25度，冬暖夏涼，氣候宜人。大埔社區是由古坑鄉朝陽村21、22、23鄰三鄰所聚集的山城小部落、人口數約二百多人、雖然沒有很多人口，鈞民都懷有一顆熱情的心共同為社區來努力。社區以麻竹產業及麻竹文化為最大宗，一直以來期望能有效利用竹子的所有產物。現階段，竹子可作為各種材料、竹筍可作為各種筍製加工品、竹葉可作為食材的包覆材料，筍殼能製作成筍殼液肥。大埔社區以筍為主題，因此成立「筍友部落」，作為環境教育之基地，透過社區小旅行將竹產業及友善農.. <詳全文>

名稱: 北港礫間接觸曝氣氧化廠 介紹: 雲林縣政府水利處委託美商杰傑明工程顧問(股)台灣分公司執行北港溪北港排水水質淨化現地處理規劃及細部設計計畫案於98年規劃完畢，選址位於北港鎮文仁路媽祖大橋西側建設北港礫間接觸曝氣氧化廠，其在公法評選及考量優選廠址可利用面積、洪泛漫淹、處理效能、地表利用之條件及未來民眾活動之空間，採用地下室礫間接觸曝氣氧化工程進行施作建設。  <詳全文>

學校建校於民國43年，原為「立仁國民學校廉使分校」，民國48年87水災時，學校受災嚴重，爾後在國際支援以及地方人士慷慨解囊捐助捐地整地，協助蓋校，終於在民國49年9月奉准獨立。原為12班之規模，但因少子化等因素，於民國88學年度起僅剩6班。 在九年一貫課程及十二年國民基本教育的教育改革中，廉使國小也開始在體制內進行轉型，積極推動永續校園、閱讀教育、健康促進。近年來因應國際及台灣推動SDGs、2050淨零排放、教育部新世代環境教育發展(NEED)及雲林縣推動地方自願檢視報告(Voluntary Local Review，VLR)及減碳生活行動年，廉使國小也積極申辦雙語教育、台美生態學校夥伴，希望以學生學習為核心，立足臺灣逐步對接國際趨勢，建立「永續未來學校」的特色品牌，終於在112年獲雲林縣政府肯定，推舉為「推動淨零綠生活-校園亮點計畫」召集學校。  <詳全文>

名稱：成功國小 介紹： 　　位於林內鄉坪頂村，清水溪匯入豐沛的濁水溪所孕育出的紅土台地，茶葉曾是坪頂最主要的經濟作物，但因大量使用化學肥料、農藥等耕作方式，使地利衰竭，面臨日漸式微的發展困境，2005年在坪頂後山土地公廟前，出現紫斑蝶飛舞每分鐘從數百隻至高峰期的萬隻以上，成功國小為了突破困難，便發展出紫斑蝶校本課程，讓曾面臨被裁併的命運，因為紫斑蝶而扭轉危機，打響小校轉型優質的名號。 　　學生種植蜜源食草，營造紫斑蝶喜歡的棲地，從路過變成停留，除了在成功國小繁衍後代，校園還因此成為開放式蝴蝶園，除此之外成功國小也積極與村長合作，宣導生態保育的重要性，請社區民眾不使用除草劑、農藥，倡導愛護土地，並透過結合「林內紫斑蝶季」活動，進行賞蝶體驗與觀察，領略自然生態之奧秘與珍貴，為讓紫斑蝶教育更加深化，致力於環境保護議題，將生態營造與維護做為校本課程的主軸，培養學生「鄉親、土親、蝴蝶親」，親近大自然、愛護自然生態、營造生態有機校園。  <詳全文>

名稱：台塑出光特用化學品股份有限公司 介紹： 　　成立於民國105年1月5日，與日商出光公司合作生產高值化產品，因考量麥寮地區環境，建廠時特別針對各廠區排放量減量並設有冷卻水塔節能設計，阻隔水分溢散，減少用水量，為現階段麥寮園區最新節能設計第一座！ 　　除了廠內電力、空調及水氣化節能與節水節電教育宣導，另為了更有效率及有制度的落實環保、社會及經濟教育之企業社會責任，後續也將成立「企業社會責任委員會」監督及執行成效，從企業做起良善的工業廢棄處理，環評承諾廢棄物於園區內處理不外運，採取符合法規、降低清理成本、達到環境效益，以源頭改善及廢棄物回收再利用是台塑出光公司之重要目標。  <詳全文>

名稱：林俊傑 介紹： 　　自民國86年調任龍巖國小，擔任教導主任時推動在地文化保存，與褒忠鄉四校組成團隊，進行鄉土踏查，共同編纂雲林縣鄉土教材「褒忠鄉情：舞動人生」，也在社區擔任「蔗鄉褒忠‧這鄉有禮專業導覽人才培育工作坊」培訓專業導覽人員 　　101年擔任雲林縣環境教育輔導團副召集人，推動有機菜園、「生態有機校園」將「有機農業」成為本縣推動環境教育的重點及亮點，連續8年透過環教會議，向22縣市行銷本縣環境教育成果，同時也協助全縣200位校長一起推動環境教育，將環境教育的觸角深入各個校園，另外結合在地夥伴，發覺各校園環教特色，發行8本環教刊物和繪本，記錄著各個環境教育的故事，積極協助環保局推動臺美生態學校計畫，讓臺美計畫落實在本縣持續推動，運用校園植物進行藝術創作和盆菜教學，以及將校園廢才變成教材，讓師生重新認識校園植物，並朝校園老樹呼吸向海綿校園計畫前進，更與國際接軌與日本忠生小學進行環教交流，也將與英國姊妹校Northsid.. <詳全文>

獎項：優等 名稱：鄭朝正 介紹： 　　97年調動回雲林縣，回到少年時期常到此活動的草嶺，發現這塊土地似乎變得不一樣，卻又不知變化在哪？那年接下「教育部偏鄉數位機會中心」業務，開始和社區接觸，協助提升居民的資訊能力，那時潛意識的將發展主軸設定為生態與在地產業，也開始在草嶺的生態推廣教育。透過相關課程，三年中，與居民合作辦理各項推廣活動，包含雲林縣的校長戶外教育研習，教師戶外體驗研習，咖啡及苦茶油產業網路行銷，居民生態解說教育等等課程，也藉此深入了解草嶺這塊土地。97年學校因裁併問題，開始辦理「優質轉型」，以「走讀草嶺」為主軸課程，讓學生透過社區訪查方式，紀錄並熟悉故鄉的土地。 　　99年時因推展各項生態教育活動，發現自己知能的不足，因而至環境資源管理所進修，在學習的過程中瞭解到臺灣面臨的環境問題，也從中更多面向的去思考自己以往推展課程中的不足與缺失。在100年學校開始重建時，與校長和建築師商討校園設計時，也因能學以致用，提.. <詳全文>