獎項：優等

名稱：鄭朝正

介紹：

　　97年調動回雲林縣，回到少年時期常到此活動的草嶺，發現這塊土地似乎變得不一樣，卻又不知變化在哪？那年接下「教育部偏鄉數位機會中心」業務，開始和社區接觸，協助提升居民的資訊能力，那時潛意識的將發展主軸設定為生態與在地產業，也開始在草嶺的生態推廣教育。透過相關課程，三年中，與居民合作辦理各項推廣活動，包含雲林縣的校長戶外教育研習，教師戶外體驗研習，咖啡及苦茶油產業網路行銷，居民生態解說教育等等課程，也藉此深入了解草嶺這塊土地。97年學校因裁併問題，開始辦理「優質轉型」，以「走讀草嶺」為主軸課程，讓學生透過社區訪查方式，紀錄並熟悉故鄉的土地。

　　99年時因推展各項生態教育活動，發現自己知能的不足，因而至環境資源管理所進修，在學習的過程中瞭解到臺灣面臨的環境問題，也從中更多面向的去思考自己以往推展課程中的不足與缺失。在100年學校開始重建時，與校長和建築師商討校園設計時，也因能學以致用，提出相關建議，讓新校區設計出有利於生態教學之建物。期間也多次向相關系所師長請益，用以充實自身不足之處。103年取得環保署環教人員證書，使自己教學更具說服力。104年與當時校長合作申請「臺美生態學校夥伴計畫」並取得研習人員證書，讓自己的教學與推廣更有針對性。105年為教學在地化開始推廣草嶺生態，辦理溪流探索人員研習，參與者包含學校教師及社區居民，為社區的生態推廣融入更多面向元素。